Entre los compañeros hay muchas dudas sobre el aspecto pedagógico. Muchos tienen dificultades para seguir las clases teóricas y en las clases prácticas se asumen aspectos que no siempre han sido tratados en profundidad en las teóricas. Pareciera que no hay demasiado coordinación
Muy conforme con la profesora de la teoríca, y los chicos de la prática aportan mucho y se esfuerzan para que se entienda. Ahora bien, aún falta para el parcial y el final de cursada. Espero tengamos tiempo de llegar a practicar más parciales/ejercicios de parcial.
No sé si corresponde acá, pero me parece un excelente recurso que las materias tengan un cuatrimestre de clases teóricas y prácticas grabadas. Ojalá se pueda implementar en todas las materias.
Siento que varios profesores nos explican el tema como si le estuvieran explicando a alguien que ya lo sabe. Me gustaría que vean alrededor para ver si hay alguien de los 40 (además de los mismos 3 de siempre) que está entendiendo y siguiéndolo, y si no es así que repitan las cosas de otra manera. Repetir de dónde salió cada cosa del ejercicio nunca está demás; no estoy diciendo que repitan todo el día porque entiendo que deben dar todos los temas, pero aunque sea escribir en el pizarrón de dónde sacaron cada cosa. De igual manera todos los profesores siempre fueron amables y parecen dispuestos a ayudar, pero creo que si dieran la clase entendiendo que nos están enseñando algo que no sabemos nos comunicarían mejor los temas.
(Esto no aplica al profesor Juan Manuel que explica muy bien y le entiendo todo lo que no les entendí a los demás profesores)
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Entre los compañeros hay muchas dudas sobre el aspecto pedagógico. Muchos tienen dificultades para seguir las clases teóricas y en las clases prácticas se asumen aspectos que no siempre han sido tratados en profundidad en las teóricas. Pareciera que no hay demasiado coordinación
Muy conforme con la profesora de la teoríca, y los chicos de la prática aportan mucho y se esfuerzan para que se entienda. Ahora bien, aún falta para el parcial y el final de cursada. Espero tengamos tiempo de llegar a practicar más parciales/ejercicios de parcial.
No sé si corresponde acá, pero me parece un excelente recurso que las materias tengan un cuatrimestre de clases teóricas y prácticas grabadas. Ojalá se pueda implementar en todas las materias.
Siento que varios profesores nos explican el tema como si le estuvieran explicando a alguien que ya lo sabe. Me gustaría que vean alrededor para ver si hay alguien de los 40 (además de los mismos 3 de siempre) que está entendiendo y siguiéndolo, y si no es así que repitan las cosas de otra manera. Repetir de dónde salió cada cosa del ejercicio nunca está demás; no estoy diciendo que repitan todo el día porque entiendo que deben dar todos los temas, pero aunque sea escribir en el pizarrón de dónde sacaron cada cosa. De igual manera todos los profesores siempre fueron amables y parecen dispuestos a ayudar, pero creo que si dieran la clase entendiendo que nos están enseñando algo que no sabemos nos comunicarían mejor los temas.
(Esto no aplica al profesor Juan Manuel que explica muy bien y le entiendo todo lo que no les entendí a los demás profesores)