Materia: Física I

Inicio2do. Cuatrimestre a distancia 2020Departamento de FísicaFísica I

Comisión: Física I (Q): Mónica Pickholz

Cantidad de encuestados: 43

Martes de 09:00 a 13:00

  • Ribba Laura Gabriela
  • Garros Adán
  • Shalom Diego Edgar

Lunes de 11:00 a 13:30, Miercoles de 11:00 a 13:30

  • Cimadoro Jonathan Daniel
  • Gruñeiro Leonel Jose
  • Inafuku Maximiliano Nelson

Viernes de 17:00 a 21:00

  • Mingolla María Griselda
  • Luda Marcelo Alejandro

Lunes de 09:00 a 11:00, Miercoles de 09:00 a 11:00

  • Pickholz Monica Andrea
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Pregunta Resultados (cantidad de respuestas / respuestas totales)
¿Cuántas materias está cursando a distancia durante este cuatrimestre?
1 : 6/43
13.95%
2 : 21/43
48.84%
3 : 13/43
30.23%
4 : 2/43
4.65%
No responde : 0/43
0.00%
Más de 4 : 1/43
2.33%
¿La materia dicta clases teóricas en forma sincrónica (plataformas Zoom, Skype, Google Meet, etc.)?
Sí : 41/43
95.35%
No : 0/43
0.00%
No sé/No corresponde : 2/43
4.65%
¿La materia dicta clases prácticas y/o seminarios en forma sincrónica (plataformas Zoom, Skype, Google Meet, etc.)?
Sí : 41/43
95.35%
No : 0/43
0.00%
No sé/No corresponde : 2/43
4.65%
Si las clases teóricas o problemas y/o seminarios se dictan en modo sincrónico, ¿tiene dificultades para conectarse?
Sí : 16/43
37.21%
No : 23/43
53.49%
No sé/No corresponde : 4/43
9.30%
¿Puede acceder a las clases teóricas en cualquier momento posterior a la clase (clase por zoom grabada, presentación de diapositivas, otros)?
Sí : 40/43
93.02%
No : 0/43
0.00%
No sé/No corresponde : 3/43
6.98%
¿Puede acceder a las clases de problemas y/ seminarios en cualquier momento posterior a la clase (clase por zoom grabada, presentación de diapositivas, otros)?
Sí : 31/43
72.09%
No : 7/43
16.28%
No sé/No corresponde : 5/43
11.63%
¿Encuentra suficiente material de las clases teóricas en el Campus Exactas?
Sí : 37/43
86.05%
No : 2/43
4.65%
No sé/No corresponde : 4/43
9.30%
¿Encuentra suficiente material de las clases de problemas y/o seminarios en el Campus Exactas?
Sí : 31/43
72.09%
No : 9/43
20.93%
No sé/No corresponde : 3/43
6.98%
¿Considera que la modalidad a distancia sirve en el contexto actual para las clases teóricas?
Sí : 33/43
76.74%
No : 4/43
9.30%
No sé/No corresponde : 6/43
13.95%
¿Prefiere la modalidad presencial para las clases teóricas?
Sí : 25/43
58.14%
No : 11/43
25.58%
No sé/No corresponde : 7/43
16.28%
¿Considera que la comunicación (tiempo y mecanismos) con los docentes es suficiente?
Sí : 33/43
76.74%
No : 3/43
6.98%
No sé/No corresponde : 7/43
16.28%
¿Existe instancia de comunicación e interacción entre estudiantes en la materia (trabajos grupales, discusiones en subgrupos, etc.)?
Sí : 37/43
86.05%
No : 2/43
4.65%
No sé/No corresponde : 4/43
9.30%
¿Considera que la modalidad a distancia sirve en el contexto actual para las clases de problemas y/o seminarios?
Sí : 33/43
76.74%
No : 5/43
11.63%
No sé/No corresponde : 5/43
11.63%
¿Prefiere la modalidad presencial para las clases de problemas y/o seminarios?
Sí : 28/43
65.12%
No : 8/43
18.60%
No sé/No corresponde : 7/43
16.28%
¿Estarías de acuerdo que cuando se vuelvan a dictar clases presenciales se continúe ofreciendo en forma adicional el dictado de las clases teóricas de esta materia a distancia?
Sí : 36/43
83.72%
No : 4/43
9.30%
No sé/No corresponde : 3/43
6.98%
¿Estarías de acuerdo que cuando se vuelvan a dictar clases presenciales se continúe ofreciendo en forma adicional el dictado de las clases de problemas y/o seminarios de esta materia a distancia?
Sí : 34/43
79.07%
No : 5/43
11.63%
No sé/No corresponde : 4/43
9.30%
El programa de la materia es conocido por los estudiantes.
1 : 2/43
4.65%
2 : 0/43
0.00%
3 : 1/43
2.33%
4 : 5/43
11.63%
5 : 32/43
74.42%
No responde : 3/43
6.98%
Las condiciones de aprobación de la materia son conocidas por los estudiantes.
1 : 1/43
2.33%
2 : 2/43
4.65%
3 : 1/43
2.33%
4 : 3/43
6.98%
5 : 33/43
76.74%
No responde : 3/43
6.98%
El desarrollo de cada uno de los temas tratados en las clases teóricas es adecuado.
1 : 1/43
2.33%
2 : 3/43
6.98%
3 : 5/43
11.63%
4 : 9/43
20.93%
5 : 22/43
51.16%
No responde : 3/43
6.98%
El desarrollo de cada uno de los temas tratados en las clases de problemas y/o seminarios es adecuado.
1 : 0/43
0.00%
2 : 0/43
0.00%
3 : 1/43
2.33%
4 : 11/43
25.58%
5 : 28/43
65.12%
No responde : 3/43
6.98%
El tiempo asignado a cada uno de los temas en las clases teóricas es suficiente.
1 : 1/43
2.33%
2 : 4/43
9.30%
3 : 2/43
4.65%
4 : 10/43
23.26%
5 : 22/43
51.16%
No responde : 4/43
9.30%
El tiempo asignado a cada uno de los temas en las clases de problemas y/o seminarios es suficiente.
1 : 0/43
0.00%
2 : 0/43
0.00%
3 : 3/43
6.98%
4 : 12/43
27.91%
5 : 25/43
58.14%
No responde : 3/43
6.98%
¿Hay buena coordinación entre las clases teóricas y las clases de problemas y/o seminarios?
1 : 0/43
0.00%
2 : 1/43
2.33%
3 : 6/43
13.95%
4 : 6/43
13.95%
5 : 25/43
58.14%
No responde : 5/43
11.63%
La bibliografía sugerida es adecuada para comprender los contenidos específicos de la materia.
1 : 0/43
0.00%
2 : 0/43
0.00%
3 : 2/43
4.65%
4 : 8/43
18.60%
5 : 21/43
48.84%
No responde : 12/43
27.91%
La bibliografía sugerida sirve para ampliar y/o profundizar los contenidos de la materia.
1 : 0/43
0.00%
2 : 0/43
0.00%
3 : 1/43
2.33%
4 : 5/43
11.63%
5 : 25/43
58.14%
No responde : 12/43
27.91%
El material didáctico utilizado ayuda a comprender las explicaciones.
1 : 0/43
0.00%
2 : 0/43
0.00%
3 : 2/43
4.65%
4 : 4/43
9.30%
5 : 28/43
65.12%
No responde : 9/43
20.93%
Las instancias para realizar consultas acerca de las clases teóricas son suficientes.
1 : 0/43
0.00%
2 : 2/43
4.65%
3 : 0/43
0.00%
4 : 7/43
16.28%
5 : 27/43
62.79%
No responde : 7/43
16.28%
Las instancias para realizar consultas acerca de las clases de problemas/seminarios son suficientes.
1 : 1/43
2.33%
2 : 0/43
0.00%
3 : 2/43
4.65%
4 : 8/43
18.60%
5 : 26/43
60.47%
No responde : 6/43
13.95%
Considero que los conocimientos adquiridos en este curso son importantes para mi formación.
1 : 1/43
2.33%
2 : 0/43
0.00%
3 : 4/43
9.30%
4 : 9/43
20.93%
5 : 24/43
55.81%
No responde : 5/43
11.63%
Total de preguntas: 29 - Total de encuestas: 43
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Guarani

Encuestas de Inicio de cuatrimestre - FCEyN

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