Solo tengo dos observaciones en cuanto al parcial, a forma de crítica constructiva, en orden de importancia:
1) Informar los criterios de aprobación antes del parcial y no después del mismo.
2) Dar devoluciones personalizadas de los parciales. Rendimos 20 personas o menos. Entiendo que el contexto de virtualidad sea nuevo para muchos profesores, pero creo que sencillamente no le quisieron dedicar el tiempo. Muchos profesores escriben notas o comentarios sobre el archivo PDF del examen.
Las clases tanto teóricas como prácticas estuvieron muy bien. En especial me resultaron útiles las prácticas de Tomás Ferreira, que resuelve en detalles los problemas.
Siendo sincero, se que todos estamos bastante exigidos de todos lados, pero mi recomendación es que todas las clases tengan su respectivo pdf mínimamente y de estudiarlo un poco antes de explicarnoslo, porque no se entiende si el profesor lo está leyendo, o si no sabe lo que hizo en sus apuntes, o si no entiende por qué hizo lo que hizo con un buen razonamiento detrás. Todo esto desde mi humilde opinión, espero no ofender a nadie.
No presento ninguna queja en cuanto a las clases de la profesora Claudia Giribet, se logró adaptar muy bien a las circunstancias de la virtualidad.
En cuanto a las clases prácticas, no comprendo la modalidad que se está siguiendo. Nunca antes vi clases prácticas en donde solo se resolvieran ejercicios de la guía, sin explicación previa del contexto teórico a aplicar.
Como dice antes de los enunciados de cada ejercicio resuelto, se realizan así para un "desarrollo personal" del contenido. Lamento que en mi caso eso no esté dando resultado. Leo en libros sobre el tema, busco contenido al respecto online, pero no llego a entender del todo.
Supongo que me acostumbré a que expliquen el tema antes de meterme a resolver el ejercicio en cuestión, aunque no me imagino esto pasando en presencial.
Me pareceria bueno que se hiciera un repaso de la clase teorica antes de arrancar con un tema nuevo en la practica. La falta de estos repasos me dificulto la comprension de la practica. Ademas en comparacion con otras materias me parece que resulta mejor hacer menos problemas en las clases practicas pero cada uno con un mayor analisis.
Las teóricas me parecen muy buenas, en las prácticas a veces siento que no termino de entender del todo lo que está pasando, no sé si por pasos omitidos, errores de tipeo o qué, y me cuesta mucho poder sacar una idea global de cómo hacer ejercicios. Siento que termino asumiendo varias partes de los procedimientos y no entendiendo a fondo la idea. Hay buena predisposición hacia las consultas de todos modos, aunque no siempre la respuesta sea inmediata.
Las clases teóricas son muy buenas, Claudia explica muy bien y además hace las clases entretenidas. En la práctica Carlos y Claudio no dan suficiente contexto teórico cuando explican un tema sino que te explican como resolver el ejercicio. Debido a esto es como si tuviese que resolver las practicas usando los conocimientos de las teóricas y me requiere el doble de tiempo. Por esto, es mucho mas dificil resolver las prácticas porque no sé el razonamiento detrás de lo que estoy haciendo y me es muy dificil aplicar lo que vimos en clase a los ejercicios que no se vieron. Además, al principio de la materia cuando vimos el primer principio y hay 2 convenciones de como poner el signo y cada profesor usaba una distinta y no siempre aclaraban cual usaban lo cual me confundió mucho. Tampoco explican mucho como se aplican los ejercicios a situaciones de la vida real en la practica y siento que se pierde mucho. En el primer parcial se tomaron conceptos que no vimos en la teórica, porque estaban en "temas adicionales" y en la práctica se usaron sin explicar de donde provenían. A su vez, uno de los ejercicios tomados en el primer parcial fue muy distinto a los tipos de ejercicios explicados y nadie pudo resolverlo bien. Tomás sí da contexto teórico y da una explicación general con la cual podes resolver la mitad de la guía, que ayuda mucho. Explica muy bien, da referencias de libros de los cuales saca lo que usa y cuando le haces una pregunta si no sabe la respuesta lo reconoce.
Las clases Teóricas son excelentes, seguramente de las mejores de la carrera. La dedicación y carisma de Claudia es inigualable. Una lastima que sus teóricas vinieron acompañadas de practicas tan malas. Solamente se explicaron superficialmente las formas y los trucos de las resoluciones de los ejercicios. De todas formas casi todas las presentaciones estaban plagadas de errores y eso podia hacer mas dificil la comprension de los problemas. Los errores de cuentas son entendibles y por eso no vale la pena quejarse, lo que si molesto es que se notaba que siempre estas clases estaban armadas a ultimo momento y por lo tanto no estaban bien dictadas y errores como los mencionados abundaban. Incluso hubo problemas en los que el propio planteo de los ejercicios estaba completamente erróneo, sobretodo en la parte de mecanica estadistica, principalmente dada por Claudio. Lo peor es que en el parcial la mayoria, incluyendome, nunca entendio como hacer el ejercicio, y si entendimos como resolverlo, no entendiamos bien porque. Tal vez lo que mas angustia daba era que ni siquiera se daban cuenta de lo pobres que fueron esas practicas. La unica ayuda real fueron las teoricas de Claudia, tanto para estos ejercicios como los demas. De todos modos Carlos y sobretodo Tomi eran bastante didacticos.
La materia esta bien , hay un problema con cuantica y es que va demasiado rapido , creo que es un tema complicado y se da muy rapido , se pierde completamente la intuicion de que es lo que esta pasando ( se que es natural que se pierda , pero creo que se podria hacer un poco mas clara esa parte ).La materia en general esta bien , son clases largas y dificiles sobre todo cuantica , asique hay que releer varias veces las teoricas y practicas , en eso felicito a claudia por su enorme trabajo , se noto su esfuerzo en subir las clases y subir los apuntes , ayuda mucho. Aun asi recalco que en cuantico se va un poco rapido , se deberia buscar a mi entender alguna forma de no perder calidad ni temas y hacer esa parte un poco mas clara porque uno de repente se pierde en la fisica y solo empieza a ver la matematica.Por lo demas esta todo bastante bien
Creo que le falta organización a la materia. Hay poca comunicación y uso de los canales digitales (campus, página de la materia en el DF, etc). Si bien las clases teóricas y prácticas son grabadas y subidas, hay mucha organización que falta. Por ejemplo tener que enviar los links a la clase todos los días de clase en lugar de utilizar por defecto la misma sala como en otras materias. Que las clases sean subidas de forma automática en algún sitio (ya sea el canal de YT del DF o al campus de exactas) en lugar de enviar los links vía mal luego de cada clase. A su vez en otros temas ha sido poca la comunicación. Entiendo que en el DF se trató de mantener en las mismas materias a los docentes que las dieron durante el 1er cuatrimestre, para justamente aprovechar su experiencia. Este no me parece que sea el caso, o dicha experiencia no pareciera haber servido de mucho. La comparo con otras materias que dió el DF tanto en el 1er cuatrimestre como ahora y con materias de otros departamentos, y creo que tiene mucho por mejorar.
Carlos y Claudio son los peores profesores con los que me pude topar en los trabajos prácticos. Carlos al parecer no posee voluntad de hacer las cosas. Claudio se equivoca mucho en las cuentas y cree que la forma en como realiza los problemas son palabra santa. En fin, el único rescatable es Tomás que admite cuando se equivoca y trata de referenciar de donde saca las cosas además de hacer un poco más didácticas las clases. No es mi intención ser malo, simplemente que de verdad espero que Carlos no sea así en cada aspecto de su vida pues sería una lástima que no le ponga onda a nada, va se sienta y empieza a leer su pdf y dice "y bueno lo demás son cuentas" sí capo son cuentas pero estoy 2 días con las cuentas que pudiste explicar en su momento y que luego están mal
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Solo tengo dos observaciones en cuanto al parcial, a forma de crítica constructiva, en orden de importancia:
1) Informar los criterios de aprobación antes del parcial y no después del mismo.
2) Dar devoluciones personalizadas de los parciales. Rendimos 20 personas o menos. Entiendo que el contexto de virtualidad sea nuevo para muchos profesores, pero creo que sencillamente no le quisieron dedicar el tiempo. Muchos profesores escriben notas o comentarios sobre el archivo PDF del examen.
Las clases tanto teóricas como prácticas estuvieron muy bien. En especial me resultaron útiles las prácticas de Tomás Ferreira, que resuelve en detalles los problemas.
Siendo sincero, se que todos estamos bastante exigidos de todos lados, pero mi recomendación es que todas las clases tengan su respectivo pdf mínimamente y de estudiarlo un poco antes de explicarnoslo, porque no se entiende si el profesor lo está leyendo, o si no sabe lo que hizo en sus apuntes, o si no entiende por qué hizo lo que hizo con un buen razonamiento detrás. Todo esto desde mi humilde opinión, espero no ofender a nadie.
No presento ninguna queja en cuanto a las clases de la profesora Claudia Giribet, se logró adaptar muy bien a las circunstancias de la virtualidad.
En cuanto a las clases prácticas, no comprendo la modalidad que se está siguiendo. Nunca antes vi clases prácticas en donde solo se resolvieran ejercicios de la guía, sin explicación previa del contexto teórico a aplicar.
Como dice antes de los enunciados de cada ejercicio resuelto, se realizan así para un "desarrollo personal" del contenido. Lamento que en mi caso eso no esté dando resultado. Leo en libros sobre el tema, busco contenido al respecto online, pero no llego a entender del todo.
Supongo que me acostumbré a que expliquen el tema antes de meterme a resolver el ejercicio en cuestión, aunque no me imagino esto pasando en presencial.
Me pareceria bueno que se hiciera un repaso de la clase teorica antes de arrancar con un tema nuevo en la practica. La falta de estos repasos me dificulto la comprension de la practica. Ademas en comparacion con otras materias me parece que resulta mejor hacer menos problemas en las clases practicas pero cada uno con un mayor analisis.
Las teóricas me parecen muy buenas, en las prácticas a veces siento que no termino de entender del todo lo que está pasando, no sé si por pasos omitidos, errores de tipeo o qué, y me cuesta mucho poder sacar una idea global de cómo hacer ejercicios. Siento que termino asumiendo varias partes de los procedimientos y no entendiendo a fondo la idea. Hay buena predisposición hacia las consultas de todos modos, aunque no siempre la respuesta sea inmediata.
Las clases teóricas son muy buenas, Claudia explica muy bien y además hace las clases entretenidas. En la práctica Carlos y Claudio no dan suficiente contexto teórico cuando explican un tema sino que te explican como resolver el ejercicio. Debido a esto es como si tuviese que resolver las practicas usando los conocimientos de las teóricas y me requiere el doble de tiempo. Por esto, es mucho mas dificil resolver las prácticas porque no sé el razonamiento detrás de lo que estoy haciendo y me es muy dificil aplicar lo que vimos en clase a los ejercicios que no se vieron. Además, al principio de la materia cuando vimos el primer principio y hay 2 convenciones de como poner el signo y cada profesor usaba una distinta y no siempre aclaraban cual usaban lo cual me confundió mucho. Tampoco explican mucho como se aplican los ejercicios a situaciones de la vida real en la practica y siento que se pierde mucho. En el primer parcial se tomaron conceptos que no vimos en la teórica, porque estaban en "temas adicionales" y en la práctica se usaron sin explicar de donde provenían. A su vez, uno de los ejercicios tomados en el primer parcial fue muy distinto a los tipos de ejercicios explicados y nadie pudo resolverlo bien. Tomás sí da contexto teórico y da una explicación general con la cual podes resolver la mitad de la guía, que ayuda mucho. Explica muy bien, da referencias de libros de los cuales saca lo que usa y cuando le haces una pregunta si no sabe la respuesta lo reconoce.
Las clases Teóricas son excelentes, seguramente de las mejores de la carrera. La dedicación y carisma de Claudia es inigualable. Una lastima que sus teóricas vinieron acompañadas de practicas tan malas. Solamente se explicaron superficialmente las formas y los trucos de las resoluciones de los ejercicios. De todas formas casi todas las presentaciones estaban plagadas de errores y eso podia hacer mas dificil la comprension de los problemas. Los errores de cuentas son entendibles y por eso no vale la pena quejarse, lo que si molesto es que se notaba que siempre estas clases estaban armadas a ultimo momento y por lo tanto no estaban bien dictadas y errores como los mencionados abundaban. Incluso hubo problemas en los que el propio planteo de los ejercicios estaba completamente erróneo, sobretodo en la parte de mecanica estadistica, principalmente dada por Claudio. Lo peor es que en el parcial la mayoria, incluyendome, nunca entendio como hacer el ejercicio, y si entendimos como resolverlo, no entendiamos bien porque. Tal vez lo que mas angustia daba era que ni siquiera se daban cuenta de lo pobres que fueron esas practicas. La unica ayuda real fueron las teoricas de Claudia, tanto para estos ejercicios como los demas. De todos modos Carlos y sobretodo Tomi eran bastante didacticos.
La materia esta bien , hay un problema con cuantica y es que va demasiado rapido , creo que es un tema complicado y se da muy rapido , se pierde completamente la intuicion de que es lo que esta pasando ( se que es natural que se pierda , pero creo que se podria hacer un poco mas clara esa parte ).La materia en general esta bien , son clases largas y dificiles sobre todo cuantica , asique hay que releer varias veces las teoricas y practicas , en eso felicito a claudia por su enorme trabajo , se noto su esfuerzo en subir las clases y subir los apuntes , ayuda mucho. Aun asi recalco que en cuantico se va un poco rapido , se deberia buscar a mi entender alguna forma de no perder calidad ni temas y hacer esa parte un poco mas clara porque uno de repente se pierde en la fisica y solo empieza a ver la matematica.Por lo demas esta todo bastante bien
Creo que le falta organización a la materia. Hay poca comunicación y uso de los canales digitales (campus, página de la materia en el DF, etc). Si bien las clases teóricas y prácticas son grabadas y subidas, hay mucha organización que falta. Por ejemplo tener que enviar los links a la clase todos los días de clase en lugar de utilizar por defecto la misma sala como en otras materias. Que las clases sean subidas de forma automática en algún sitio (ya sea el canal de YT del DF o al campus de exactas) en lugar de enviar los links vía mal luego de cada clase. A su vez en otros temas ha sido poca la comunicación. Entiendo que en el DF se trató de mantener en las mismas materias a los docentes que las dieron durante el 1er cuatrimestre, para justamente aprovechar su experiencia. Este no me parece que sea el caso, o dicha experiencia no pareciera haber servido de mucho. La comparo con otras materias que dió el DF tanto en el 1er cuatrimestre como ahora y con materias de otros departamentos, y creo que tiene mucho por mejorar.
Carlos y Claudio son los peores profesores con los que me pude topar en los trabajos prácticos. Carlos al parecer no posee voluntad de hacer las cosas. Claudio se equivoca mucho en las cuentas y cree que la forma en como realiza los problemas son palabra santa. En fin, el único rescatable es Tomás que admite cuando se equivoca y trata de referenciar de donde saca las cosas además de hacer un poco más didácticas las clases. No es mi intención ser malo, simplemente que de verdad espero que Carlos no sea así en cada aspecto de su vida pues sería una lástima que no le ponga onda a nada, va se sienta y empieza a leer su pdf y dice "y bueno lo demás son cuentas" sí capo son cuentas pero estoy 2 días con las cuentas que pudiste explicar en su momento y que luego están mal