Materia: Geomorfología

Inicio1er. cuatrimestre 2021Departamento de Ciencias GeológicasGeomorfología

Comisión: Geomorfología (Geólogos) - 1er Cuat. 2021

Cantidad de encuestados: 39

Martes de 12:30 a 15:00, Jueves de 12:30 a 15:00

  • Tchilinguirian Pablo
  • Medina Rubén Alberto
  • Flores Facundo Hernan

Martes de 15:30 a 18:00, Jueves de 15:30 a 18:00

  • Marcomini Silvia Cristina
  • Lopez Ruben Alvaro
  • Fauque Luis Enrique

Martes de 18:30 a 21:00, Jueves de 18:30 a 21:00

  • Winocur Diego Alejandro
  • Bunicontro Maria Paula
  • Venturino Juan Manuel
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Pregunta Resultados (cantidad de respuestas / respuestas totales)
¿Cuántas materias está cursando a distancia durante este cuatrimestre?
1 : 2/39
5.13%
2 : 5/39
12.82%
3 : 30/39
76.92%
4 : 0/39
0.00%
No responde : 2/39
5.13%
Más de 4 : 0/39
0.00%
¿La materia dicta clases teóricas en forma sincrónica (plataformas Zoom, Skype, Google Meet, etc.)?
Sí : 37/39
94.87%
No : 0/39
0.00%
No sé/No corresponde : 2/39
5.13%
¿La materia dicta clases prácticas y/o seminarios en forma sincrónica (plataformas Zoom, Skype, Google Meet, etc.)?
Sí : 36/39
92.31%
No : 1/39
2.56%
No sé/No corresponde : 2/39
5.13%
Si las clases teóricas o problemas y/o seminarios se dictan en modo sincrónico, ¿tiene dificultades para conectarse?
Sí : 12/39
30.77%
No : 23/39
58.97%
No sé/No corresponde : 4/39
10.26%
¿Puede acceder a las clases teóricas en cualquier momento posterior a la clase (clase por zoom grabada, presentación de diapositivas, otros)?
Sí : 27/39
69.23%
No : 9/39
23.08%
No sé/No corresponde : 3/39
7.69%
¿Puede acceder a las clases de problemas y/ seminarios en cualquier momento posterior a la clase (clase por zoom grabada, presentación de diapositivas, otros)?
Sí : 21/39
53.85%
No : 14/39
35.90%
No sé/No corresponde : 4/39
10.26%
¿Encuentra suficiente material de las clases teóricas en el Campus Exactas?
Sí : 26/39
66.67%
No : 11/39
28.21%
No sé/No corresponde : 2/39
5.13%
¿Encuentra suficiente material de las clases de problemas y/o seminarios en el Campus Exactas?
Sí : 30/39
76.92%
No : 7/39
17.95%
No sé/No corresponde : 2/39
5.13%
¿Considera que la modalidad a distancia sirve en el contexto actual para las clases teóricas?
Sí : 36/39
92.31%
No : 1/39
2.56%
No sé/No corresponde : 2/39
5.13%
¿Prefiere la modalidad presencial para las clases teóricas?
Sí : 10/39
25.64%
No : 23/39
58.97%
No sé/No corresponde : 6/39
15.38%
¿Considera que la comunicación (tiempo y mecanismos) con los docentes es suficiente?
Sí : 27/39
69.23%
No : 9/39
23.08%
No sé/No corresponde : 3/39
7.69%
¿Existe instancia de comunicación e interacción entre estudiantes en la materia (trabajos grupales, discusiones en subgrupos, etc.)?
Sí : 27/39
69.23%
No : 6/39
15.38%
No sé/No corresponde : 6/39
15.38%
¿Considera que la modalidad a distancia sirve en el contexto actual para las clases de problemas y/o seminarios?
Sí : 30/39
76.92%
No : 7/39
17.95%
No sé/No corresponde : 2/39
5.13%
¿Prefiere la modalidad presencial para las clases de problemas y/o seminarios?
Sí : 22/39
56.41%
No : 14/39
35.90%
No sé/No corresponde : 3/39
7.69%
¿Estarías de acuerdo que cuando se vuelvan a dictar clases presenciales se continúe ofreciendo en forma adicional el dictado de las clases teóricas de esta materia a distancia?
Sí : 32/39
82.05%
No : 3/39
7.69%
No sé/No corresponde : 4/39
10.26%
¿Estarías de acuerdo que cuando se vuelvan a dictar clases presenciales se continúe ofreciendo en forma adicional el dictado de las clases de problemas y/o seminarios de esta materia a distancia?
Sí : 22/39
56.41%
No : 13/39
33.33%
No sé/No corresponde : 4/39
10.26%
El programa de la materia es conocido por los estudiantes.
1 : 3/39
7.69%
2 : 1/39
2.56%
3 : 10/39
25.64%
4 : 6/39
15.38%
5 : 17/39
43.59%
No responde : 2/39
5.13%
Las condiciones de aprobación de la materia son conocidas por los estudiantes.
1 : 2/39
5.13%
2 : 3/39
7.69%
3 : 5/39
12.82%
4 : 2/39
5.13%
5 : 25/39
64.10%
No responde : 2/39
5.13%
El desarrollo de cada uno de los temas tratados en las clases teóricas es adecuado.
1 : 1/39
2.56%
2 : 3/39
7.69%
3 : 3/39
7.69%
4 : 10/39
25.64%
5 : 19/39
48.72%
No responde : 3/39
7.69%
El desarrollo de cada uno de los temas tratados en las clases de problemas y/o seminarios es adecuado.
1 : 3/39
7.69%
2 : 4/39
10.26%
3 : 4/39
10.26%
4 : 8/39
20.51%
5 : 18/39
46.15%
No responde : 2/39
5.13%
El tiempo asignado a cada uno de los temas en las clases teóricas es suficiente.
1 : 1/39
2.56%
2 : 2/39
5.13%
3 : 5/39
12.82%
4 : 11/39
28.21%
5 : 18/39
46.15%
No responde : 2/39
5.13%
El tiempo asignado a cada uno de los temas en las clases de problemas y/o seminarios es suficiente.
1 : 4/39
10.26%
2 : 2/39
5.13%
3 : 6/39
15.38%
4 : 8/39
20.51%
5 : 17/39
43.59%
No responde : 2/39
5.13%
¿Hay buena coordinación entre las clases teóricas y las clases de problemas y/o seminarios?
1 : 4/39
10.26%
2 : 4/39
10.26%
3 : 11/39
28.21%
4 : 4/39
10.26%
5 : 13/39
33.33%
No responde : 3/39
7.69%
La bibliografía sugerida es adecuada para comprender los contenidos específicos de la materia.
1 : 2/39
5.13%
2 : 3/39
7.69%
3 : 5/39
12.82%
4 : 4/39
10.26%
5 : 18/39
46.15%
No responde : 7/39
17.95%
La bibliografía sugerida sirve para ampliar y/o profundizar los contenidos de la materia.
1 : 1/39
2.56%
2 : 3/39
7.69%
3 : 5/39
12.82%
4 : 7/39
17.95%
5 : 17/39
43.59%
No responde : 6/39
15.38%
El material didáctico utilizado ayuda a comprender las explicaciones.
1 : 2/39
5.13%
2 : 4/39
10.26%
3 : 5/39
12.82%
4 : 6/39
15.38%
5 : 18/39
46.15%
No responde : 4/39
10.26%
Las instancias para realizar consultas acerca de las clases teóricas son suficientes.
1 : 1/39
2.56%
2 : 5/39
12.82%
3 : 2/39
5.13%
4 : 10/39
25.64%
5 : 18/39
46.15%
No responde : 3/39
7.69%
Las instancias para realizar consultas acerca de las clases de problemas/seminarios son suficientes.
1 : 3/39
7.69%
2 : 2/39
5.13%
3 : 4/39
10.26%
4 : 9/39
23.08%
5 : 19/39
48.72%
No responde : 2/39
5.13%
Considero que los conocimientos adquiridos en este curso son importantes para mi formación.
1 : 1/39
2.56%
2 : 1/39
2.56%
3 : 2/39
5.13%
4 : 2/39
5.13%
5 : 31/39
79.49%
No responde : 2/39
5.13%
Total de preguntas: 29 - Total de encuestas: 39
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Guarani

Encuestas de Inicio de cuatrimestre - FCEyN

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