Materia: Introducción a la Programación y su Didáctica (Resol-2018-11300-SSCDFTP, EX2018-16459033-MGEYA-DGCDO y EXP.5812-0079420/15)

Inicio1er. cuatrimestre 2021Departamento de ComputaciónIntroducción a la Programación y su Didáctica (Resol-2018-11300-SSCDFTP, EX2018-16459033-MGEYA-DGCDO y EXP.5812-0079420/15)

Comisión: Dr.Turjanski

Cantidad de encuestados: 85

Miercoles de 18:00 a 21:00, Sabado de 10:00 a 13:00

  • Alvarez Vico Jazmín
  • Turjanski Pablo Guillermo
  • VAZQUEZ JESICA
  • Cossio Mercado Christian Gustavo
  • Fernández Florio Gonzalo
  • Confalonieri Gisela Belén
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Pregunta Resultados (cantidad de respuestas / respuestas totales)
¿Cuántas materias está cursando a distancia durante este cuatrimestre?
1 : 71/85
83.53%
2 : 0/85
0.00%
3 : 2/85
2.35%
4 : 1/85
1.18%
No responde : 8/85
9.41%
Más de 4 : 3/85
3.53%
¿La materia dicta clases teóricas en forma sincrónica (plataformas Zoom, Skype, Google Meet, etc.)?
Sí : 84/85
98.82%
No : 0/85
0.00%
No sé/No corresponde : 1/85
1.18%
¿La materia dicta clases prácticas y/o seminarios en forma sincrónica (plataformas Zoom, Skype, Google Meet, etc.)?
Sí : 82/85
96.47%
No : 1/85
1.18%
No sé/No corresponde : 2/85
2.35%
Si las clases teóricas o problemas y/o seminarios se dictan en modo sincrónico, ¿tiene dificultades para conectarse?
Sí : 10/85
11.76%
No : 74/85
87.06%
No sé/No corresponde : 1/85
1.18%
¿Puede acceder a las clases teóricas en cualquier momento posterior a la clase (clase por zoom grabada, presentación de diapositivas, otros)?
Sí : 77/85
90.59%
No : 6/85
7.06%
No sé/No corresponde : 2/85
2.35%
¿Puede acceder a las clases de problemas y/ seminarios en cualquier momento posterior a la clase (clase por zoom grabada, presentación de diapositivas, otros)?
Sí : 75/85
88.24%
No : 4/85
4.71%
No sé/No corresponde : 6/85
7.06%
¿Encuentra suficiente material de las clases teóricas en el Campus Exactas?
Sí : 81/85
95.29%
No : 0/85
0.00%
No sé/No corresponde : 4/85
4.71%
¿Encuentra suficiente material de las clases de problemas y/o seminarios en el Campus Exactas?
Sí : 74/85
87.06%
No : 0/85
0.00%
No sé/No corresponde : 11/85
12.94%
¿Considera que la modalidad a distancia sirve en el contexto actual para las clases teóricas?
Sí : 84/85
98.82%
No : 0/85
0.00%
No sé/No corresponde : 1/85
1.18%
¿Prefiere la modalidad presencial para las clases teóricas?
Sí : 15/85
17.65%
No : 60/85
70.59%
No sé/No corresponde : 10/85
11.76%
¿Considera que la comunicación (tiempo y mecanismos) con los docentes es suficiente?
Sí : 80/85
94.12%
No : 2/85
2.35%
No sé/No corresponde : 3/85
3.53%
¿Existe instancia de comunicación e interacción entre estudiantes en la materia (trabajos grupales, discusiones en subgrupos, etc.)?
Sí : 84/85
98.82%
No : 0/85
0.00%
No sé/No corresponde : 1/85
1.18%
¿Considera que la modalidad a distancia sirve en el contexto actual para las clases de problemas y/o seminarios?
Sí : 82/85
96.47%
No : 0/85
0.00%
No sé/No corresponde : 3/85
3.53%
¿Prefiere la modalidad presencial para las clases de problemas y/o seminarios?
Sí : 21/85
24.71%
No : 51/85
60.00%
No sé/No corresponde : 13/85
15.29%
¿Estarías de acuerdo que cuando se vuelvan a dictar clases presenciales se continúe ofreciendo en forma adicional el dictado de las clases teóricas de esta materia a distancia?
Sí : 77/85
90.59%
No : 2/85
2.35%
No sé/No corresponde : 6/85
7.06%
¿Estarías de acuerdo que cuando se vuelvan a dictar clases presenciales se continúe ofreciendo en forma adicional el dictado de las clases de problemas y/o seminarios de esta materia a distancia?
Sí : 76/85
89.41%
No : 2/85
2.35%
No sé/No corresponde : 7/85
8.24%
El programa de la materia es conocido por los estudiantes.
1 : 2/85
2.35%
2 : 1/85
1.18%
3 : 11/85
12.94%
4 : 12/85
14.12%
5 : 53/85
62.35%
No responde : 6/85
7.06%
Las condiciones de aprobación de la materia son conocidas por los estudiantes.
1 : 2/85
2.35%
2 : 0/85
0.00%
3 : 7/85
8.24%
4 : 8/85
9.41%
5 : 67/85
78.82%
No responde : 1/85
1.18%
El desarrollo de cada uno de los temas tratados en las clases teóricas es adecuado.
1 : 3/85
3.53%
2 : 0/85
0.00%
3 : 1/85
1.18%
4 : 11/85
12.94%
5 : 69/85
81.18%
No responde : 1/85
1.18%
El desarrollo de cada uno de los temas tratados en las clases de problemas y/o seminarios es adecuado.
1 : 3/85
3.53%
2 : 1/85
1.18%
3 : 1/85
1.18%
4 : 11/85
12.94%
5 : 65/85
76.47%
No responde : 4/85
4.71%
El tiempo asignado a cada uno de los temas en las clases teóricas es suficiente.
1 : 2/85
2.35%
2 : 0/85
0.00%
3 : 8/85
9.41%
4 : 18/85
21.18%
5 : 57/85
67.06%
No responde : 0/85
0.00%
El tiempo asignado a cada uno de los temas en las clases de problemas y/o seminarios es suficiente.
1 : 3/85
3.53%
2 : 0/85
0.00%
3 : 9/85
10.59%
4 : 20/85
23.53%
5 : 49/85
57.65%
No responde : 4/85
4.71%
¿Hay buena coordinación entre las clases teóricas y las clases de problemas y/o seminarios?
1 : 2/85
2.35%
2 : 1/85
1.18%
3 : 1/85
1.18%
4 : 15/85
17.65%
5 : 64/85
75.29%
No responde : 2/85
2.35%
La bibliografía sugerida es adecuada para comprender los contenidos específicos de la materia.
1 : 1/85
1.18%
2 : 2/85
2.35%
3 : 5/85
5.88%
4 : 15/85
17.65%
5 : 54/85
63.53%
No responde : 8/85
9.41%
La bibliografía sugerida sirve para ampliar y/o profundizar los contenidos de la materia.
1 : 2/85
2.35%
2 : 2/85
2.35%
3 : 5/85
5.88%
4 : 11/85
12.94%
5 : 55/85
64.71%
No responde : 10/85
11.76%
El material didáctico utilizado ayuda a comprender las explicaciones.
1 : 3/85
3.53%
2 : 0/85
0.00%
3 : 2/85
2.35%
4 : 11/85
12.94%
5 : 69/85
81.18%
No responde : 0/85
0.00%
Las instancias para realizar consultas acerca de las clases teóricas son suficientes.
1 : 3/85
3.53%
2 : 1/85
1.18%
3 : 6/85
7.06%
4 : 10/85
11.76%
5 : 64/85
75.29%
No responde : 1/85
1.18%
Las instancias para realizar consultas acerca de las clases de problemas/seminarios son suficientes.
1 : 3/85
3.53%
2 : 1/85
1.18%
3 : 6/85
7.06%
4 : 10/85
11.76%
5 : 61/85
71.76%
No responde : 4/85
4.71%
Considero que los conocimientos adquiridos en este curso son importantes para mi formación.
1 : 2/85
2.35%
2 : 0/85
0.00%
3 : 2/85
2.35%
4 : 5/85
5.88%
5 : 76/85
89.41%
No responde : 0/85
0.00%
Total de preguntas: 29 - Total de encuestas: 85
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Guarani

Encuestas de Inicio de cuatrimestre - FCEyN

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