No termine de cursar la materia, pero la verdad hasta l punto que llegué dejaba muchísimo que desear. Los docentes no explicaban de manera clara y había una sobredemanda de tiempo en cuanto a cosas que fueran por fuera del horario de la materia. Me pareció muy vago que las clases fueran ver los videos de las clases del cuatrimestre anterior, parece que no tuvieran ganas de dar clase. Cursaré esta materia cuando sea presencial y espero mejore porque la verdad que así fue desastroso
Me parece excelente la organizacion, las teorias y el manejo del zoom. lo unico que en mi caso se me hace dificil la comprension de los problemas resueltos en el zoom. Tenemos mucho material teorico que me ayuda.
Me gustaria que hubiese màs ejemplos de examenes anteriores y tanto los ejercicios/ guias tuviesen el desarrollo de los mismo, debido a que no siempre se llega de la misma forma al resultado ya que es muy importante el desarrollo de los mismos. gracias.
Las condiciones de aprobacion no fueron claras, no se aclaro si las clases por zoom eran obligatorias o no. La oferta horaria de la materia fue muy pobre y excluyo a mucha gente.
El material bibliografico que hizo la catedra es bueno, pero podria ser mas claro.
No se recomendo ningun material bibliografico a parte del creado por la catedra
Estaría bueno que se pueda disponer de las clases grabadas
Estaría bueno que se organicen un poco mejor en Estadística (Química) para darnos un cronograma de la materia (temas a tratar) en tiempo y forma, así como las guías con respuestas para poder corroborar.
Salvo eso, en general les docentes explican bien y le ponen onda. La materia no es particularmente difícil.
En mi opinión, a lo largo del cuatrimesetre, se ha intentado apurar mucho as clases. Ha habido días en los que se da tiempo exacto para ver videos de teórica, y cuando uno trata de copiar, o retroceder un poco para volver a escuchar algún concepto, la clase vuelve a empezar sin que se haya terminado de ver el video.
También es de destacar que incluso dando tiempo justo para videos, no fueron comunes los recesos durante el cuatrimestre, es casi seguro que hubo más clases sin, que clases con. Teniendo en cuenta que la duración es de 3hs, se debería tener esto en mente para el futuro, ya que los últimos 30-40min uno suele perder la concentración si no tiene un momento para dispersarse.
En general los profesores de esta materia no le han dedicado suficiente tiempo, en mi opinion. No hay buena interaccion entre profesores y estudiantes, se hace la clase muy tediosa. Es una materia que considero muy importante para nuestra formación académica, pero no está siendo dictaada adecuadamente. Además que parece ser mucho contenido para el tiempo en el que se dicta, los profesores no parecen muy entusiasmados en enseñarnos
Considero que esta fue una de las pocas materias que curse a distancia que entendió el ritmo que se debe llevar. El hecho de que se use un pizarrón y van escribiendo al ritmo que se haría en una clase presencial hace que todo sea mas simple. No tenemos que andar corriendo mientras nos pasan a la velocidad de la luz las filminas.
Todavía no ocurrió el segundo parcial pero el primero me pareció super justo lo que se tomo, cosas que con hacer las guías alcanzaba para saber, y nada creativo y rebuscado como en muchas otras materias pasa.
Muy conforme con esta materia
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No termine de cursar la materia, pero la verdad hasta l punto que llegué dejaba muchísimo que desear. Los docentes no explicaban de manera clara y había una sobredemanda de tiempo en cuanto a cosas que fueran por fuera del horario de la materia. Me pareció muy vago que las clases fueran ver los videos de las clases del cuatrimestre anterior, parece que no tuvieran ganas de dar clase. Cursaré esta materia cuando sea presencial y espero mejore porque la verdad que así fue desastroso
Me parece excelente la organizacion, las teorias y el manejo del zoom. lo unico que en mi caso se me hace dificil la comprension de los problemas resueltos en el zoom. Tenemos mucho material teorico que me ayuda.
Me gustaria que hubiese màs ejemplos de examenes anteriores y tanto los ejercicios/ guias tuviesen el desarrollo de los mismo, debido a que no siempre se llega de la misma forma al resultado ya que es muy importante el desarrollo de los mismos. gracias.
Las condiciones de aprobacion no fueron claras, no se aclaro si las clases por zoom eran obligatorias o no. La oferta horaria de la materia fue muy pobre y excluyo a mucha gente.
El material bibliografico que hizo la catedra es bueno, pero podria ser mas claro.
No se recomendo ningun material bibliografico a parte del creado por la catedra
Estaría bueno que se pueda disponer de las clases grabadas
Estaría bueno que se organicen un poco mejor en Estadística (Química) para darnos un cronograma de la materia (temas a tratar) en tiempo y forma, así como las guías con respuestas para poder corroborar.
Salvo eso, en general les docentes explican bien y le ponen onda. La materia no es particularmente difícil.
En mi opinión, a lo largo del cuatrimesetre, se ha intentado apurar mucho as clases. Ha habido días en los que se da tiempo exacto para ver videos de teórica, y cuando uno trata de copiar, o retroceder un poco para volver a escuchar algún concepto, la clase vuelve a empezar sin que se haya terminado de ver el video.
También es de destacar que incluso dando tiempo justo para videos, no fueron comunes los recesos durante el cuatrimestre, es casi seguro que hubo más clases sin, que clases con. Teniendo en cuenta que la duración es de 3hs, se debería tener esto en mente para el futuro, ya que los últimos 30-40min uno suele perder la concentración si no tiene un momento para dispersarse.
En general los profesores de esta materia no le han dedicado suficiente tiempo, en mi opinion. No hay buena interaccion entre profesores y estudiantes, se hace la clase muy tediosa. Es una materia que considero muy importante para nuestra formación académica, pero no está siendo dictaada adecuadamente. Además que parece ser mucho contenido para el tiempo en el que se dicta, los profesores no parecen muy entusiasmados en enseñarnos
Considero que esta fue una de las pocas materias que curse a distancia que entendió el ritmo que se debe llevar. El hecho de que se use un pizarrón y van escribiendo al ritmo que se haría en una clase presencial hace que todo sea mas simple. No tenemos que andar corriendo mientras nos pasan a la velocidad de la luz las filminas.
Todavía no ocurrió el segundo parcial pero el primero me pareció super justo lo que se tomo, cosas que con hacer las guías alcanzaba para saber, y nada creativo y rebuscado como en muchas otras materias pasa.
Muy conforme con esta materia