Materia: Química General e Inorgánica

Inicio1er. cuatrimestre a distancia 2020Departamento de Química Inorgánica, Analítica y Química FísicaQuímica General e Inorgánica

Comisión: Geólogos

Cantidad de encuestados: 33

Miercoles de 17:00 a 19:00, Viernes de 17:00 a 19:00

  • Romero Juan Manuel
  • Antonel Paula Soledad

Martes de 09:00 a 11:00, Jueves de 09:00 a 11:00

  • Barja Beatriz Carmen
  • Rodriguez Hernán Bernardo
  • Oviedo Rouco Santiago

Martes de 14:00 a 16:00, Jueves de 14:00 a 16:00

  • Suarez Sebastián Angel
  • Sorbello Cecilia
  • Longinotti Maria Paula

Martes de 09:00 a 11:00, Jueves de 09:00 a 11:00

  • Zaldivar Gervasio
  • Barja Beatriz Carmen
  • Rodriguez Hernán Bernardo

Martes de 14:00 a 16:00, Jueves de 14:00 a 16:00

  • Rosi Pablo Eduardo
  • Suarez Sebastián Angel
  • Vadra Nahir
  • Sorbello Cecilia

Miercoles de 14:00 a 16:00, Viernes de 14:00 a 16:00

  • Suarez Sebastián Angel
  • Sorbello Cecilia

Martes de 17:00 a 19:00, Jueves de 17:00 a 19:00

  • Szalai Alan Marcelo
  • Antonel Paula Soledad
  • Romero Juan Manuel

Miercoles de 09:00 a 11:00, Viernes de 09:00 a 11:00

  • Barja Beatriz Carmen
  • Rodriguez Hernán Bernardo

Miercoles de 09:00 a 11:00, Viernes de 09:00 a 11:00

  • Perdomenico Julian
  • Rodriguez Hernán Bernardo
  • Barja Beatriz Carmen

Miercoles de 17:00 a 19:00, Viernes de 17:00 a 19:00

  • Alli Carlos Eugenio
  • Romero Juan Manuel
  • Antonel Paula Soledad

Martes de 17:00 a 19:00, Jueves de 17:00 a 19:00

  • Antonel Paula Soledad
  • Hamer Mariana
  • Romero Juan Manuel

Miercoles de 14:00 a 16:00, Viernes de 14:00 a 16:00

  • Sorbello Cecilia
  • Mecchia Ortiz Juan Hugo
  • Suarez Sebastián Angel
  • Perullini Ana Mercedes
Ver comentarios sobre el curso
Pregunta Resultados (cantidad de respuestas / respuestas totales)
¿Cuántas materias está cursando a distancia durante este cuatrimestre?
1 : 4/33
12.12%
2 : 20/33
60.61%
3 : 9/33
27.27%
4 : 0/33
0.00%
No responde : 0/33
0.00%
Más de 4 : 0/33
0.00%
¿La materia dicta clases teóricas en forma sincrónica (plataformas Zoom, Skype, Google Meet, etc.)?
Sí : 23/33
69.70%
No : 10/33
30.30%
No sé/No corresponde : 0/33
0.00%
¿La materia dicta clases prácticas y/o seminarios en forma sincrónica (plataformas Zoom, Skype, Google Meet, etc.)?
Sí : 32/33
96.97%
No : 0/33
0.00%
No sé/No corresponde : 1/33
3.03%
Si las clases teóricas o problemas y/o seminarios se dictan en modo sincrónico, ¿tiene dificultades para conectarse?
Sí : 7/33
21.21%
No : 20/33
60.61%
No sé/No corresponde : 6/33
18.18%
¿Puede acceder a las clases teóricas en cualquier momento posterior a la clase (clase por zoom grabada, presentación de diapositivas, otros)?
Sí : 29/33
87.88%
No : 1/33
3.03%
No sé/No corresponde : 3/33
9.09%
¿Puede acceder a las clases de problemas y/ seminarios en cualquier momento posterior a la clase (clase por zoom grabada, presentación de diapositivas, otros)?
Sí : 30/33
90.91%
No : 2/33
6.06%
No sé/No corresponde : 1/33
3.03%
¿Encuentra suficiente material de las clases teóricas en el Campus Exactas?
Sí : 29/33
87.88%
No : 3/33
9.09%
No sé/No corresponde : 1/33
3.03%
¿Encuentra suficiente material de las clases de problemas y/o seminarios en el Campus Exactas?
Sí : 23/33
69.70%
No : 10/33
30.30%
No sé/No corresponde : 0/33
0.00%
¿Considera que la modalidad a distancia sirve en el contexto actual para las clases teóricas?
Sí : 20/33
60.61%
No : 10/33
30.30%
No sé/No corresponde : 3/33
9.09%
¿Prefiere la modalidad presencial para las clases teóricas?
Sí : 21/33
63.64%
No : 7/33
21.21%
No sé/No corresponde : 5/33
15.15%
¿Considera que la comunicación (tiempo y mecanismos) con los docentes es suficiente?
Sí : 25/33
75.76%
No : 5/33
15.15%
No sé/No corresponde : 3/33
9.09%
¿Existe instancia de comunicación e interacción entre estudiantes en la materia (trabajos grupales, discusiones en subgrupos, etc.)?
Sí : 19/33
57.58%
No : 12/33
36.36%
No sé/No corresponde : 2/33
6.06%
¿Considera que la modalidad a distancia sirve en el contexto actual para las clases de problemas y/o seminarios?
Sí : 23/33
69.70%
No : 7/33
21.21%
No sé/No corresponde : 3/33
9.09%
¿Prefiere la modalidad presencial para las clases de problemas y/o seminarios?
Sí : 21/33
63.64%
No : 7/33
21.21%
No sé/No corresponde : 5/33
15.15%
¿Estarías de acuerdo que cuando se vuelvan a dictar clases presenciales se continúe ofreciendo en forma adicional el dictado de las clases teóricas de esta materia a distancia?
Sí : 25/33
75.76%
No : 5/33
15.15%
No sé/No corresponde : 3/33
9.09%
¿Estarías de acuerdo que cuando se vuelvan a dictar clases presenciales se continúe ofreciendo en forma adicional el dictado de las clases de problemas y/o seminarios de esta materia a distancia?
Sí : 23/33
69.70%
No : 5/33
15.15%
No sé/No corresponde : 5/33
15.15%
El programa de la materia es conocido por los estudiantes.
1 : 1/33
3.03%
2 : 2/33
6.06%
3 : 4/33
12.12%
4 : 8/33
24.24%
5 : 17/33
51.52%
No responde : 1/33
3.03%
Las condiciones de aprobación de la materia son conocidas por los estudiantes.
1 : 5/33
15.15%
2 : 3/33
9.09%
3 : 11/33
33.33%
4 : 7/33
21.21%
5 : 4/33
12.12%
No responde : 3/33
9.09%
El desarrollo de cada uno de los temas tratados en las clases teóricas es adecuado.
1 : 0/33
0.00%
2 : 3/33
9.09%
3 : 8/33
24.24%
4 : 10/33
30.30%
5 : 10/33
30.30%
No responde : 2/33
6.06%
El desarrollo de cada uno de los temas tratados en las clases de problemas y/o seminarios es adecuado.
1 : 0/33
0.00%
2 : 1/33
3.03%
3 : 6/33
18.18%
4 : 11/33
33.33%
5 : 14/33
42.42%
No responde : 1/33
3.03%
El tiempo asignado a cada uno de los temas en las clases teóricas es suficiente.
1 : 3/33
9.09%
2 : 1/33
3.03%
3 : 7/33
21.21%
4 : 13/33
39.39%
5 : 7/33
21.21%
No responde : 2/33
6.06%
El tiempo asignado a cada uno de los temas en las clases de problemas y/o seminarios es suficiente.
1 : 5/33
15.15%
2 : 1/33
3.03%
3 : 3/33
9.09%
4 : 12/33
36.36%
5 : 12/33
36.36%
No responde : 0/33
0.00%
¿Hay buena coordinación entre las clases teóricas y las clases de problemas y/o seminarios?
1 : 1/33
3.03%
2 : 1/33
3.03%
3 : 5/33
15.15%
4 : 11/33
33.33%
5 : 12/33
36.36%
No responde : 3/33
9.09%
La bibliografía sugerida es adecuada para comprender los contenidos específicos de la materia.
1 : 0/33
0.00%
2 : 0/33
0.00%
3 : 13/33
39.39%
4 : 6/33
18.18%
5 : 13/33
39.39%
No responde : 1/33
3.03%
La bibliografía sugerida sirve para ampliar y/o profundizar los contenidos de la materia.
1 : 0/33
0.00%
2 : 1/33
3.03%
3 : 10/33
30.30%
4 : 5/33
15.15%
5 : 16/33
48.48%
No responde : 1/33
3.03%
El material didáctico utilizado ayuda a comprender las explicaciones.
1 : 1/33
3.03%
2 : 2/33
6.06%
3 : 6/33
18.18%
4 : 9/33
27.27%
5 : 12/33
36.36%
No responde : 3/33
9.09%
Las instancias para realizar consultas acerca de las clases teóricas son suficientes.
1 : 2/33
6.06%
2 : 6/33
18.18%
3 : 5/33
15.15%
4 : 6/33
18.18%
5 : 13/33
39.39%
No responde : 1/33
3.03%
Las instancias para realizar consultas acerca de las clases de problemas/seminarios son suficientes.
1 : 2/33
6.06%
2 : 3/33
9.09%
3 : 7/33
21.21%
4 : 6/33
18.18%
5 : 15/33
45.45%
No responde : 0/33
0.00%
Considero que los conocimientos adquiridos en este curso son importantes para mi formación.
1 : 0/33
0.00%
2 : 2/33
6.06%
3 : 2/33
6.06%
4 : 7/33
21.21%
5 : 21/33
63.64%
No responde : 1/33
3.03%
Total de preguntas: 29 - Total de encuestas: 33
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