Materia: Prospección Geofísica

Inicio2do. cuatrimestre a distancia 2021Departamento de Ciencias GeológicasProspección Geofísica

Comisión: Prospección Geofísica - 2do Cuat 2021

Cantidad de encuestados: 37

Martes de 17:30 a 19:30, Jueves de 17:30 a 19:30

  • Vélez María laura
  • Barberon Vanesa
  • Re Guillermo Hector

Martes de 10:00 a 12:00, Jueves de 10:00 a 12:00

  • Singer Silvia Elisabet
  • Vélez María laura

Martes de 14:00 a 17:00, Jueves de 14:00 a 17:00

  • Rapalini Augusto Ernesto
  • Geuna Silvana Evangelina
  • Prezzi Claudia Beaztriz
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Pregunta Resultados (cantidad de respuestas / respuestas totales)
¿Cuántas materias está cursando a distancia durante este cuatrimestre?
1 : 3/37
8.11%
2 : 17/37
45.95%
3 : 16/37
43.24%
4 : 0/37
0.00%
No responde : 1/37
2.70%
Más de 4 : 0/37
0.00%
¿La materia dicta clases teóricas en forma sincrónica (plataformas Zoom, Skype, Google Meet, etc.)?
Sí : 36/37
97.30%
No : 0/37
0.00%
No sé/No corresponde : 1/37
2.70%
¿La materia dicta clases prácticas y/o seminarios en forma sincrónica (plataformas Zoom, Skype, Google Meet, etc.)?
Sí : 35/37
94.59%
No : 1/37
2.70%
No sé/No corresponde : 1/37
2.70%
Si las clases teóricas o problemas y/o seminarios se dictan en modo sincrónico, ¿tiene dificultades para conectarse?
Sí : 10/37
27.03%
No : 25/37
67.57%
No sé/No corresponde : 2/37
5.41%
¿Puede acceder a las clases teóricas en cualquier momento posterior a la clase (clase por zoom grabada, presentación de diapositivas, otros)?
Sí : 36/37
97.30%
No : 0/37
0.00%
No sé/No corresponde : 1/37
2.70%
¿Puede acceder a las clases de problemas y/ seminarios en cualquier momento posterior a la clase (clase por zoom grabada, presentación de diapositivas, otros)?
Sí : 35/37
94.59%
No : 0/37
0.00%
No sé/No corresponde : 2/37
5.41%
¿Encuentra suficiente material de las clases teóricas en el Campus Exactas?
Sí : 36/37
97.30%
No : 0/37
0.00%
No sé/No corresponde : 1/37
2.70%
¿Encuentra suficiente material de las clases de problemas y/o seminarios en el Campus Exactas?
Sí : 35/37
94.59%
No : 1/37
2.70%
No sé/No corresponde : 1/37
2.70%
¿Considera que la modalidad a distancia sirve en el contexto actual para las clases teóricas?
Sí : 28/37
75.68%
No : 5/37
13.51%
No sé/No corresponde : 4/37
10.81%
¿Prefiere la modalidad presencial para las clases teóricas?
Sí : 19/37
51.35%
No : 14/37
37.84%
No sé/No corresponde : 4/37
10.81%
¿Considera que la comunicación (tiempo y mecanismos) con los docentes es suficiente?
Sí : 33/37
89.19%
No : 1/37
2.70%
No sé/No corresponde : 3/37
8.11%
¿Existe instancia de comunicación e interacción entre estudiantes en la materia (trabajos grupales, discusiones en subgrupos, etc.)?
Sí : 32/37
86.49%
No : 3/37
8.11%
No sé/No corresponde : 2/37
5.41%
¿Considera que la modalidad a distancia sirve en el contexto actual para las clases de problemas y/o seminarios?
Sí : 22/37
59.46%
No : 10/37
27.03%
No sé/No corresponde : 5/37
13.51%
¿Prefiere la modalidad presencial para las clases de problemas y/o seminarios?
Sí : 28/37
75.68%
No : 5/37
13.51%
No sé/No corresponde : 4/37
10.81%
¿Estarías de acuerdo que cuando se vuelvan a dictar clases presenciales se continúe ofreciendo en forma adicional el dictado de las clases teóricas de esta materia a distancia?
Sí : 32/37
86.49%
No : 2/37
5.41%
No sé/No corresponde : 3/37
8.11%
¿Estarías de acuerdo que cuando se vuelvan a dictar clases presenciales se continúe ofreciendo en forma adicional el dictado de las clases de problemas y/o seminarios de esta materia a distancia?
Sí : 18/37
48.65%
No : 12/37
32.43%
No sé/No corresponde : 7/37
18.92%
El programa de la materia es conocido por los estudiantes.
1 : 1/37
2.70%
2 : 1/37
2.70%
3 : 2/37
5.41%
4 : 3/37
8.11%
5 : 29/37
78.38%
No responde : 1/37
2.70%
Las condiciones de aprobación de la materia son conocidas por los estudiantes.
1 : 0/37
0.00%
2 : 1/37
2.70%
3 : 0/37
0.00%
4 : 2/37
5.41%
5 : 33/37
89.19%
No responde : 1/37
2.70%
El desarrollo de cada uno de los temas tratados en las clases teóricas es adecuado.
1 : 0/37
0.00%
2 : 1/37
2.70%
3 : 0/37
0.00%
4 : 6/37
16.22%
5 : 28/37
75.68%
No responde : 2/37
5.41%
El desarrollo de cada uno de los temas tratados en las clases de problemas y/o seminarios es adecuado.
1 : 0/37
0.00%
2 : 0/37
0.00%
3 : 0/37
0.00%
4 : 8/37
21.62%
5 : 27/37
72.97%
No responde : 2/37
5.41%
El tiempo asignado a cada uno de los temas en las clases teóricas es suficiente.
1 : 0/37
0.00%
2 : 0/37
0.00%
3 : 1/37
2.70%
4 : 6/37
16.22%
5 : 28/37
75.68%
No responde : 2/37
5.41%
El tiempo asignado a cada uno de los temas en las clases de problemas y/o seminarios es suficiente.
1 : 1/37
2.70%
2 : 0/37
0.00%
3 : 3/37
8.11%
4 : 5/37
13.51%
5 : 27/37
72.97%
No responde : 1/37
2.70%
¿Hay buena coordinación entre las clases teóricas y las clases de problemas y/o seminarios?
1 : 0/37
0.00%
2 : 0/37
0.00%
3 : 2/37
5.41%
4 : 4/37
10.81%
5 : 30/37
81.08%
No responde : 1/37
2.70%
La bibliografía sugerida es adecuada para comprender los contenidos específicos de la materia.
1 : 0/37
0.00%
2 : 0/37
0.00%
3 : 1/37
2.70%
4 : 3/37
8.11%
5 : 26/37
70.27%
No responde : 7/37
18.92%
La bibliografía sugerida sirve para ampliar y/o profundizar los contenidos de la materia.
1 : 0/37
0.00%
2 : 0/37
0.00%
3 : 1/37
2.70%
4 : 2/37
5.41%
5 : 27/37
72.97%
No responde : 7/37
18.92%
El material didáctico utilizado ayuda a comprender las explicaciones.
1 : 0/37
0.00%
2 : 0/37
0.00%
3 : 1/37
2.70%
4 : 3/37
8.11%
5 : 30/37
81.08%
No responde : 3/37
8.11%
Las instancias para realizar consultas acerca de las clases teóricas son suficientes.
1 : 0/37
0.00%
2 : 1/37
2.70%
3 : 3/37
8.11%
4 : 2/37
5.41%
5 : 28/37
75.68%
No responde : 3/37
8.11%
Las instancias para realizar consultas acerca de las clases de problemas/seminarios son suficientes.
1 : 0/37
0.00%
2 : 0/37
0.00%
3 : 3/37
8.11%
4 : 0/37
0.00%
5 : 33/37
89.19%
No responde : 1/37
2.70%
Considero que los conocimientos adquiridos en este curso son importantes para mi formación.
1 : 0/37
0.00%
2 : 0/37
0.00%
3 : 0/37
0.00%
4 : 1/37
2.70%
5 : 34/37
91.89%
No responde : 2/37
5.41%
Total de preguntas: 29 - Total de encuestas: 37
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Guarani

Encuestas de Inicio de cuatrimestre - FCEyN

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